La teoría de la robótica
Antes de dar inicio a este fascinante análisis de la propuesta de 2° año es importante conocer el concepto de esta palabra que hoy por hoy es una gran revolución en la forma de educar:
La robótica es la rama de la tecnología que se dedica al diseño, construcción, operación, disposición estructural, manufactura y aplicación de los robots.
La robótica combina diversas disciplinas como son: la mecánica, la electrónica, la informática, la inteligencia artificial, la ingeniería de control y la física. Otras áreas importantes en robótica son el álgebra, los autómatas programables, la animatrónica y las máquinas de estados.
La información anterior fue tomada de: http://es.wikipedia.org/wiki/Rob%C3%B3tica
Análisis de los vídeos
Bueno considero que los vídeos en la propuesta de segundo bastante útiles y creativos para lograr que los estudiantes se motiven más.
Pero debo de enfatizar que la construcción de los mecanismos fue creativa y divertida para mis estudiantes. El principal problema es que al final no lograban imaginar o bien entender por la forma de los mismos como podrían ayudar a las personas de nuestra comunidad.
La parte de la programación a la hora de utilizar un sensor de rotación les fue difícil entender el uso del mismo, por lo que aproveche en la primera sesión en prepararlos en el uso de bucles y bifurcadores utilizando sensores como el ultrasónico, sonido y el de color. Logrando algunos resultados fabulosos.
En relación con lo anteriorme gustaría invitarlos a ver este increíble vídeo donde se evidencia el proceso de construcción final. Favor dar clic al siguiente link:
A continuación les muestro un vídeos donde se muestran un par de mecanismos creativos, dar clic al siguiente link:
https://drive.google.com/file/d/0Bz0PbT3Y7RVAVmZ5S0habjJTOVk/view?usp=sharing
El estudio de esta propuesta me ha gustado mucho y en lo personal considero que este enfoque es muy atractivo ya que busca enseñar a nuestros estudiantes como podrían ayudar los robots en nuestra comunidad.
analizando los vídeos mis estudiantes se mostraron muy satisfechos, y como era de esperar muchas opiniones al respecto desde cocinar pan, hasta ayudar a cruzar las calles nuestros pobladores de Poás Mayores.
Que lindo es poder enseñar los principios básicos de la robótica para este ciclo, ya que al apoyo de los docentes, personal administrativo y el de los padres de familia sin duda alguna a sido el mejor.
Análisis de la construcción y programación
Bueno impresiones de todo tipo desde un guuuuuuuaaaa, que chiva, hasta muchas sonrisas. no obstante el problema que tuve fue que al final de la construcción no lograban entender la forma del mecanismos y por ende lees costo mucho relacionar en que podrían ayudar a las personas de nuestra comunidad.
Saludos amigos como ya es sabido por algunos los horarios han sido
un verdadero dolor de cabeza en la escuela Pedro Aguirre.
Esta propuesta me ha pareció
muy interesante y un gran reto del como los robots podría ayudan a nuestra
linda comunidad.
En cuando en la
programación mi primera sesión de trabajo la dedique a la investigación animada
en power point, de paso para explotar esta herramienta que es muy atractiva
para nuestros estudiantes.
La programación fue muy
importante en desarrollar, haya que aunque en la propuesta solo se refleja el
sensor de sonido y rotación, también aproveche en realizar ejercicios de
programación sencillos en los que se trabaja también con sensores como el
ultra-sónico, contacto, luz y uno de mis favoritos el de programación.
De hecho he considerado
que la programación utilizando un sensor de rotación no era necesaria y a la
vez difícil de explicar, sin duda alguna los retos de construcción si eran
muy atractivos para mis estudiantes el problema se presenta cuando terminaban
ya que la forma del mecanismo no la podían relacionar en cómo podrían ayudar a
las personas. Pero sin embargo me voy muy contento en los resultados.
¿Cuáles son las impresiones de los estudiantes en la construcción de los sistemas mecánicos?
¿Actividades de repaso con mis estudiantes?
Bueno siempre empiezo con una pequeña plenaria y un repaso de programación de la clase anterior, También se les pregunta a los estudiantes que fue lo que más les gusto del día anterior.
Considera que los recursos proporcionados para abordar el tema de captura de datos son los más adeucados? ¿Realizó cambios?
En realidad si
considero que son las más adecuados especialmente en la parte de construcción
aunque sea de manera guiada esto le permite al estudiantes llevar un mayor
control con las piezas utilizadas y el inventario.
La parte de programación y el uso de sensores si la cambio
un poco, ya que solo el sensor de sonido no es suficiente para lograr que ellos
entiendan lo que se quiere lograr. Por
ejemplo se utilizaron sensores de luz, ultrasónico, contacto y de color para
lograr algunos efectos más creativos.
Imágenes del proceso de construcción y programación
Saludos amigos como ya es sabido por algunos los horarios han sido
un verdadero dolor de cabeza en la escuela Pedro Aguirre.
Esta propuesta me ha pareció
muy interesante y un gran reto del como los robots podría ayudan a nuestra
linda comunidad.
En cuando en la
programación mi primera sesión de trabajo la dedique a la investigación animada
en power point, de paso para explotar esta herramienta que es muy atractiva
para nuestros estudiantes.
La programación fue muy
importante en desarrollar, haya que aunque en la propuesta solo se refleja el
sensor de sonido y rotación, también aproveche en realizar ejercicios de
programación sencillos en los que se trabaja también con sensores como el
ultra-sónico, contacto, luz y uno de mis favoritos el de programación.
De hecho he considerado
que la programación utilizando un sensor de rotación no era necesaria y a la
vez difícil de explicar, sin duda alguna los retos de construcción si eran
muy atractivos para mis estudiantes el problema se presenta cuando terminaban
ya que la forma del mecanismo no la podían relacionar en cómo podrían ayudar a
las personas. Pero sin embargo me voy muy contento en los resultados.
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